文章目录

一、实践课程的育人内涵

(一)实践育人的必要性

(二)实践育人的可实施性

    1.实践教学是传媒类人才培养的重要举措

    2.实践课程是提高传媒学生主动性的重要环节

二、传媒类实践育人课程的创新模式

(一)打造“品牌课程”

(二)转变“教学模式”

(三)创新“协同育人”

(四)延展“思政宣传”

三、结语

文章摘要:本文通过研究当下实践育人课程的发展状况,探究实践育人的必要性,从而挖掘当下传媒类实践课程的育人内涵。并以南京传媒学院为例,探索传媒类实践育人课程的创新模式,通过打造品牌课程、转变教学模式、创新"协同育人"、延展"思政"宣传,构建具有传媒特色的思政教学与社会实践一体化的育人课程。希望带来一定的思考与启示。

文章关键词:

论文分类号:G206-4;G642

文章来源：《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 网址: http://www.cfxyxbzzs.cn/qikandaodu/2021/1031/802.html